Hype oder hilfreich? Evidenz finden und prüfen im Therapiealltag
Hype oder hilfreich? Evidenz finden und prüfen im Therapiealltag
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Fortbildung: Hype oder hilfreich? Evidenz finden und prüfen im Therapiealltag
✅ Studien finden und einschätzen, ganz ohne Studium
✅ für jede Therapiefrage, egal bei welchem Störungsbild
✅ inkl. Zertifikat mit Fortbildungspunkten
🏅 TherAkademie qualitätsgeprüft – verifiziert
📅 Termin: Mittwoch, 21. April 2027
🕒 Uhrzeit: 18:00-20:30 Uhr
💻 Ort: Online via Zoom
🎓 Fortbildungspunkte: 3
🧠 Dozentin: Julia Royko
Stimmt das eigentlich?
„Frühe Sprachtherapie verhindert spätere Lese-Rechtschreibprobleme.”
„Mehrsprachige Kinder haben häufiger Sprachentwicklungsstörungen.”
„Therapie wirkt nur, wenn sie regelmäßig und über längere Zeit stattfindet.”
Kommt dir bekannt vor? Solche Sätze hörst du im Team, liest sie auf Instagram oder sagst sie selbst zu Eltern. Aber was sagt die Forschung tatsächlich dazu?
Im Alltag fehlt oft die Zeit, das nachzuprüfen. Und Forschung wirkt kompliziert: Studien sind schwer zu finden, schwer zu lesen, und EBP klingt nach Statistik-Vorlesung.
In dieser Fortbildung merkst du, dass es viel einfacher geht. Gemeinsam mit Julia suchst du nach Studien zu genau solchen Aussagen und prüfst, was dran ist. Dabei nehmen wir keine einzelnen Therapieansätze auseinander. Du lernst das Handwerkszeug, mit dem du jede Aussage und jede Methode, die dir begegnet, selbst einschätzen kannst.
Lernziele
- Du findest in kurzer Zeit passende Studien zu einer konkreten Frage aus deinem Therapiealltag.
- Du erkennst, ob eine Studie belastbar ist, und an welchen Warnsignalen du unseriöse Quellen erkennst.
- Du verbindest Forschung, deine klinische Erfahrung und die Wünsche deiner Klient:innen zu Entscheidungen, die du gegenüber Eltern und Kolleg:innen begründen kannst.
- Du bleibst evidenzbasiert, auch wenn die Zeit knapp ist und die Forschung Lücken hat.
Fortbildungsmodule
Was EBP wirklich bedeutet (und was nicht)
Wir klären, was hinter dem Begriff steckt, jenseits von Buzzwords und schlechtem Gewissen.
Die 3 Säulen: Forschung, Erfahrung und deine Klient:innen
Wie bringst du wissenschaftliche Erkenntnisse, deine klinische Expertise und die Wünsche deiner Klient:innen zusammen? Du lernst, Entscheidungen zu treffen, die du gut begründen kannst.
Studien finden und prüfen – Schritt für Schritt
Wo suchst du? Woran erkennst du eine belastbare Quelle? Und wie übersetzt du ein Ergebnis in deine Therapie?
Praxistest: Was ist dran?
Wir nehmen typische Aussagen aus dem Therapiealltag und suchen gemeinsam nach Studien, die sie stützen oder widerlegen. Du probierst selbst aus, statt nur zuzuhören.
Realistisch bleiben: Zeitdruck und Forschungslücken
Wie gehst du damit um, wenn die Zeit fehlt oder es zu deiner Frage kaum Forschung gibt, ohne die evidenzbasierte Haltung aufzugeben?
Zum Abschluss ist Raum für deine Fragen und Erfahrungen, und wir fassen zusammen, was du direkt mitnehmen kannst.
Damit du beim nächsten „Das weiß man doch“ einfach selbst nachschauen kannst.
Dozentin: Julia Royko
Julia Royko ist akademische Sprachtherapeutin (M.A.) mit mehreren Jahren praktischer Erfahrung im klinischen und ambulanten Setting. Ihren Master absolvierte sie an der LMU München im Schwerpunkt ‚Neurogene Sprach- und Sprechstörungen‘. Seitdem gilt ihr besonderes Interesse neuro-affirming Therapieansätzen sowie spielbasiertem und kindgeleitetem Vorgehen. Neben ihrer praktischen Tätigkeit in einer sprachtherapeutischen Praxis, kennt man sie über ihre Arbeit auf Instagram unter @julia.plays.with.words oder als Co-Host des Sprachtherapiepodcasts Spill the S.L.T.
